Vers une didactique de l'enseignement des musiques actuelles ?

Charles Calamel (1)

1 CREF - Centre de recherches éducation et formation

L'article présente les résultats d'une étude réalisée auprès de deux groupes de travail d'enseignants et d'élèves en Musiques Actuelles (MA). Elle porte sur la théorisation d'un réseau conceptuel d'éléments conduisant à la modélisation d'une didactique des MA pour les écoles de musique. Ces résultats permettent aux professeurs artistiques de concevoir certains accompagnement, en prenant en compte les apprentissages induits par les pratiques musicales et sociales vécues dans l'exercice des MA.

Mots clés: musiques actuelles; modèle d'apprenance; didactique professionnelle; situation non formelle d'apprentissage; apprentissage autodirigé; musiques actuelles.

Domaines: Education

Charles Calamel. Vers une didactique de l'enseignement des musiques actuelles ?. 2012. ⟨hal-00812975⟩