Les processus cognitifs impliqués dans l'acquisition de l'orthographe : dictée vs copie.

Manuel Pérez (1) , Hélène Giraudo (1) , André Tricot (1)

1 CLLE-ERSS - Cognition, Langues, Langage, Ergonomie

Les tâches de copie et de dictée sont fréquemment utilisées dans la recherche sur l'écriture manuscrite et dans les situations d'apprentissage à l'école. Malgré cette utilisation fréquente, peu ou pas d'études comparatives de ses deux tâches en termes de processus cognitifs ont été menées. Cet article vise à modéliser les structures et les processus cognitifs en jeu pour comprendre la part de la copie et de la dictée dans l'acquisition de l'orthographe.

Keywords: apprentissage; copie; dictée; mémoire; processus cognitifs; orthographe

Domains: Humanities and Social Sciences; Linguistics; Cognitive science; Psychology

Manuel Pérez, Hélène Giraudo, André Tricot. Les processus cognitifs impliqués dans l'acquisition de l'orthographe : dictée vs copie.. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2012, 24 (118), pp.280-286. ⟨hal-00961573⟩