Le rapport phonie-graphie dans l’acquisition du FLES : le cas des apprenants marocains

Clara Solier 1 Vanda Marijanovic 1 Michel Billières 1 Christiane Soum-Favaro 1
1 Octogone-Lordat - Unité de Recherche Interdisciplinaire Octogone-Lordat
Document type :
Poster communications
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https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-02164961
Contributor : Vanda Marijanovic <>
Submitted on : Tuesday, June 25, 2019 - 2:48:20 PM
Last modification on : Wednesday, July 10, 2019 - 1:12:51 AM

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  • HAL Id : hal-02164961, version 1

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UNIV-TLSE2 | OCTOGONE

Citation

Clara Solier, Vanda Marijanovic, Michel Billières, Christiane Soum-Favaro. Le rapport phonie-graphie dans l’acquisition du FLES : le cas des apprenants marocains. APPREC 2014 (Apprentissage de l'écrit : diversité des langues, singularité des troubles), Dec 2014, Strasbourg, France. ⟨hal-02164961⟩

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