From tangible objects to interactive maps for moving around and learning an area: two examples with people with visual impairments

Des objets tangibles aux cartes interactives pour se déplacer et apprendre l’espace : deux exemples auprès d’un public déficient visuel

Quentin Chibaudel (1) , Lachezar Dimitrov (1) , Bernard Oriola (1, 2) , Christophe Jouffrais (1, 2) , Katerina Fibigerova (3, 2) , Valérie Tartas (3)

1 IRIT-ELIPSE - Etude de L’Interaction Personne SystèmE
2 CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique
3 CLLE - Cognition, Langues, Langage, Ergonomie

Domains: Humanities and Social Sciences; Engineering Sciences [physics]; Human-Computer Interaction [cs.HC]

Quentin Chibaudel, Lachezar Dimitrov, Bernard Oriola, Christophe Jouffrais, Katerina Fibigerova, et al.. Des objets tangibles aux cartes interactives pour se déplacer et apprendre l’espace : deux exemples auprès d’un public déficient visuel. Joël Bisault. Objets pour apprendre, objets à apprendre : quelles pratiques enseignantes pour quels enjeux ? ISTE Ed., inPress. ⟨hal-03510819⟩