La notion de conduite discursive orale et son utilité en didactique de l'oral à l'école maternelle et primaire
Résumé
Ce dossier porte sur un objet d'étude limité, les conduites discursives, ainsi nommées (narrative, explicative, descriptive, argumentative, prescritive) et présentéees dans les ressources françaises d'aide à l'application des programmes (EDUSCOL). Nous visons à répondre à plusieurs questions : quand apparait cette notion, quelle est sa nature pragmatique, linguistique, quel rôle ces conduites discursives jouent-elle dans les interactions en classe et comment les enseigner ?
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)