SUJET PROACTIF ET SUJET ACTIF : DEUX CONCEPTIONS DE LA SOCIALISATION ORGANISATIONNELLE

Résumé : Résumé Dans cet article, les auteurs confrontent deux approches de la socialisation organisationnelle : celle dite de la " proactivité " (Morrison, 1993) et celle d'une socialisation active et plurielle des sujets (Baubion-broye et Hajjar, 1998 ). Ils montrent qu'en dépit de leur commune remise en cause des modèles adaptatifs de l'entrée au travail, ces deux perspectives font prévaloir des conceptions sensiblement différentes du sujet et de l'activité. En effet, le modèle d'une socialisation active parce que plurielle et prospective exige de rompre avec une double limitation liée, d'une part, à une définition positiviste de l'activité, d'autre part à une centration exclusive sur la sphère des activités professionnelles. La présentation d'une étude empirique réalisée auprès d'une population d'enseignants-chercheurs récemment recrutés permet d'illustrer les différences entre ces deux orientations autour du débat relatif à l'impact des décalages entre attentes et réalités professionnelles sur les conduites d'insertion des nouvelles recrues. Les résultats montrent que les décalages perçus n'ont pas d'incidence directe sur les comportements de recherche d'information mis en œuvre par les sujets pour s'insérer dans leur nouvel environnement ; par contre, des relations significatives apparaissent dès lors que l'on prend en compte les niveaux de valorisation, par les sujets, de leurs sphères personnelle et sociale. Ces résultats confortent la thèse d'une socialisation plurielle, opérationnalisée par le modèle du système des activités.
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L'Orientation Scolaire et Professionnelle, INETOP, 1999, 28 (3), pp.421-446
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Contributeur : Sandrine Croity-Belz <>
Soumis le : jeudi 24 avril 2014 - 12:02:45
Dernière modification le : mercredi 23 mai 2018 - 17:58:10
Document(s) archivé(s) le : jeudi 24 juillet 2014 - 11:11:23

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Brigitte Almudever, Sandrine Croity-Belz, Violette Hajjar. SUJET PROACTIF ET SUJET ACTIF : DEUX CONCEPTIONS DE LA SOCIALISATION ORGANISATIONNELLE. L'Orientation Scolaire et Professionnelle, INETOP, 1999, 28 (3), pp.421-446. 〈hal-00982727〉

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