Learning to write, contexts and cognitive structures: How do they interact?

Type de document :
Communication dans un congrès
Les troubles du langage écrit : de l'enfance à l'âge adulte, Mar 2012, Toulouse, France
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Contributeur : Manuel Pérez <>
Soumis le : jeudi 1 mai 2014 - 16:48:05
Dernière modification le : mercredi 23 mai 2018 - 17:58:04

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  • HAL Id : hal-00986183, version 1

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Manuel Pérez, Hélène Giraudo. Learning to write, contexts and cognitive structures: How do they interact?. Les troubles du langage écrit : de l'enfance à l'âge adulte, Mar 2012, Toulouse, France. 〈hal-00986183〉

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