Acceptabilité des technologies d'apprentissage mobile : le cas des tablettes

Franck Amadieu (1) , Julie Mulet (2) , Jan van Der Linden , Jordan Lombard , Cécile van de Leemput

1 CLLE - Cognition, Langues, Langage, Ergonomie
2 CLLE-LTC - Cognition, Langues, Langage, Ergonomie

Les outils pour l’apprentissage mobile que sont les tablettes tactiles sont de plus en plus mobilisés dans les situations d’éducation et de formation. Ces outils présentent certains atouts et semblent être plutôt bien perçus par les apprenants. Néanmoins, les études internationales sur l’acceptabilité montrent que ces perceptions sont hétérogènes et qu’elles dépendent de différents facteurs liés à la tâche réalisée avec l’outil, aux caractéristiques de l’outil, aux utilisateurs et au contexte d’usage.

Domains: Humanities and Social Sciences; Education; Humanities and Social Sciences; Psychology; Computer Science [cs]; Emerging Technologies [cs.ET]

Franck Amadieu, Julie Mulet, Jan van Der Linden, Jordan Lombard, Cécile van de Leemput. Acceptabilité des technologies d'apprentissage mobile : le cas des tablettes. Éducation permanente, 2019, 219, pp.31-40. ⟨hal-02178606⟩